ORIENTACIÓN

La orientación y la acción tutorial se deben considerar como labor colaborativa que forma parte de la función docente. Dicha labor orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado y se desarrollará a lo largo de las distintas etapas eEducativas.

Desde esta perspectiva, con el Plan de Acción Tutorial se pretende consolidar una línea de acción coordinada y coherente con todas las acciones educativas que se desarrollan en el centro y en la que intervienen los diferentes agentes educativos. Se establece como marco común en el que se especifican los objetivos y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías y las líneas de actuación.

En nuestro Centro, la orientación y la tutoría del alumnado es una tarea compartida por el profesorado. La figura del profesor/a tutor/a es el órgano de coordinación docente con el equipo de profesores del grupo, en el contacto con las familias y en el desarrollo de algunas funciones específicas.

La tutoría y la orientación en nuestro Centro, y según nuestro Carácter Propio, tienen como fines fundamentales:

a) Favorecer la educación integral del alumno como persona.

b) Potenciar una educación lo más personalizada posible y que tenga en cuenta las necesidades de cada alumno.

c) Mantener la cooperación educativa con las familias.

Para avanzar en la consecución de estos fines contamos con las siguientes herramientas: el profesor/a tutor/a, equipo docente, departamento de Orientación y familias.